- Ehrlich gesagt, ich kann nicht gl

- Ehrlich gesagt, ich kann nicht glauben, dass die Studenten einen auf Englisch verlaufenden Vortrag verstehen könnten. Deswegen sollte Präsentation auf Deutsch sein.

- Das Datum ist geändert. Das Reisebüro konnte den Flugticket am 5. Jan. nach Frankfurt nicht gekauft. Deswegen fliegen die Studenten mit einem Professor und Reiseleiterin über Paris nach Berlin am 6. Jan.
Kannst du die Präsentation am 7. Jan. (Nachmittag) oder am 8. Jan. (Vormittag) erhalten?

- m.E. sollte das Thema für die Präsentation nicht schwer sein. Die Studenten studieren Politik aber sind nur Bachelorstudenten. So... über die Verfahren der Wiedereinigung und über die übrig bleibende Probleme (z.B. Krisengebiet zwischen Ossi und Wessi, Solidaritätszuschlag etc.). Deine Erfahrung in Korea und Japan ist sehr interessant für die Studenten.
Mein Vorschlag ist folgendermaßen:
- 10 Min. : Erfahrung in Korea und Pyungyang (bitte gib die Studenten eine Hoffung für die Wiedereinigung)
- 10 Min. : Verfahren der Wiedereinigung in Deutschland
- 10 Min. : übirg bleibende Probleme in Bezug auf die Wiedereinigung

- Du kannst die Präsentation bei dir im BDI abhalten. Es ist super! Gib mir die Adresse und Infos.

결과 (한국어) 1:

-솔직히, 난 학생 들이 영어에서 연설 동향 이해할 수 믿을 수 없어. 이런 이유로 독일에 프레 젠 테이 션 해야 합니다.-날짜 변경 됩니다. 여행사 항공권 하지 1 월 5 일 프랑크푸르트 후에 구입 했다. 그 이유는 학생 교수와 투어 리더와 함께 파리 베를린에 비행 6 월. (오후) 년 1 월 7 일 또는 8 월 (오전)에 프레 젠 테이 션을 받을 수 있나요?-마인는 프레 젠 테이 션에 대 한 주제로 열심히 해서는. 학생 정치를 공부 하지만 그냥 학생. 그래서... 복구 치료 하 고 나머지 문제 (OSSI와 Waller, 연대 유료, 등등 사이 예를 들어 위기 지역.)의 절차에 대 한. 한국과 일본에서 경험을 학생 들에 대 한 매우 흥미롭습니다. 내 제안서는 다음과 같습니다.-10 분: 한국, Pyungyang 경험 (주십시오 학생 희망 복구 청소를 위해) -10 분: 독일에서 복구 치료의 절차-10 분: 청소의 복구에 관하여 영구적인 문제를 완벽 하 게-당신은 친구는 BDI에서 프레 젠 테이 션을 중지할 수 있습니다. 그것은 슈퍼! 내게 주소와 정보.

결과 (한국어) 2:

- 솔직히, 나는 학생들이 영어로 실행 강의를 이해할 수 있다고 생각 할 수 없습니다. 따라서, 독일어로 발표해야한다. - 날짜가 변경됩니다. 여행사는 프랑크푸르트에 1월 5일 비행기 티켓을 구입 할 수 없습니다. 학생들이 파리를 통해 교수 및 투어 가이드 비행 이유는 베를린 1월 6일 받은 당신 월 7 (오후) 또는 1 월 8 일 (오전) 제시 할 수 있습니까? - 나 프레젠테이션의 주제 안 어렵다. 하지만 정치를 공부하는 학생들은 학사 학생입니다. 그래서 ... 다시 통일과 (OSSI과 서양인 사이의 예를 들어 분쟁 지역, 연대 할증료 등) 나머지 문제에 프로세스에 대한. 한국과 일본에서의 경험은 학생들에게 매우 흥미로운 일이다. 다음과 같이 나의 제안은 다음과 같습니다 -. 한국과 평양에서 10 분 체험 (학생에게 다시 통일에 대한 희망을주세요) . - 10 분 독일의 재 통합의 과정 - . 재 통합에 관한 10 분 übirg 지속적인 문제 - 당신은 BDI 보류에 당신과 함께 프레젠테이션을 볼 수 있습니다. 그것은 최고입니다! 나에게 주소와 정보를 제공합니다.

결과 (한국어) 3:

솔직히 나는 믿지 한 영어 강좌 학생 파악성.이게 왜 영어로 연설을.

이 수정한 날짜.이 수 여행사 비행기표 5.1월, 프랑크푸르트 안 사다.이게 왜 날 학생 및 교수는 파리, 베를린 가이드 6일(1).너 어떻게 소개 7.1월 8일 (오후).1일 오전 받았습니까?내가 보기에

테마 표현의 반드시 어렵지 않다.학생의 학습 정치 있지만, 단지 bachelorstudenten.이렇게...방법 및 wiedereinigung 남은 문제는 (예를 들어, 지역 간의 동독 과 서양 단결 부가가치세 등).너의 경험은 한국 과 일본 의 학생 매우 재미있는. 나의 건의를 이렇게:

10분. 조선 평양 경험 (학생 하나 더 주세요 wiedereinigung) 10분으로. 방법: 독일 wiedereinigung ü birg 잉여 10분. 문제: wiedereinigung

수 너의 행동은 중 BDI 막고.이것은 위대한!나는 너의 주소 및 정보.